【分享討論】 逗陣來talk
永中問：台灣的教育浪費國家資源，對於人民到底有什麼功能？
宏育分享：其實台灣教育各有優缺點。我國中時課餘跟爸爸去工作，讀
高中是建教班，有三明治實習；畢業後進入社大學習，都得到不
同經驗。
紫瀅問：如果政府要廢小校，永中的方案會是什麼？
永中答：我的意思是學校教育和社區都沒有關聯，跟生活脫離，讀書只是為了文憑，與其浪費這麼多錢，不如打破體制，不要再套裝式。孩子在受教育過程實在太辛苦了，讀不讀沒關係，到了社會還要重新開始，行政者並未看到此。
紫瀅分享：不同學校教出不同孩子。孩子不只在學校學課業，還有跟同學之間
的相處。
阿淦回饋：紫瀅看到學校「群性教育」的功能。你和永中看到相同面是：
學校教育有問題；不同的是：永中自身在學校是負面經驗。有誰可回到自己生命經驗來分享？
勗琴分享：台灣教育現在有「遍地開花」的現象。我曾想過我要做什麼？
主流教育也有很多老師不知道該做什麼？如何讓既定的價值觀能夠知道、看到，他才知道什麼是可行的。教育要能各取所需，有些專業仍能需來自學校基礎教育。
阿淦說：之前看過紀錄片，有些家庭沒有支持系統，是由學校提供他成
長的元素。因為今天時間有限，希望後續能發酵這個議題。
我在全人中學服務時，曾跟為一個很愛跳舞的男孩子聊天這學生原先對跳舞沒感覺，但後來看到兩位學姊忘我的投入自己的編舞中而被吸引，他在期末成果發表會竟也跳起學姊教他的天鵝湖舞和街舞。因此人有很多可能性，我在全人看到很多感動
的東西。我這幾年之如此投入，也是因為尋找自我價值。
阿淦將目前手頭上正在規畫「偏鄉小學轉型與再生推動計畫」相關的國際研討會、國
內外實地參訪、在地實作教育者分享研習等，明年一月開始陸續推續推
動，邀請各位參與。
【好活動跟好朋友分享】
1、10月19日早上有台東建和書屋鼓隊演出，很有特色，歡迎參加觀賞。
2、社大四社團將共同討論12月6日台東新興國小鄭漢文校長談「社區產業如何
融入課程」之講座事宜。
3、10月27日參訪汐止東山國小。請事先上網了解該校。
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