一、播放參訪國小影像（汐止鎮崇德國小、東山國小）
參訪重點（參見參訪10月27日當天紀錄）：崇德國小由林文生校長帶領參訪生態環境營造的特色；東山國小則由張孟熙校長介紹自己如何經營偏鄉小校。
二、報告
1.12月6日鄭漢文校長演講由教研社負責DM設計，文案內文由四社團開會討論確認。11月13日（週四）開始跑班宣傳，本社團負責到兒研社和姊妹社宣傳。另有電訪邀請名單，請予分工。下次四社團聯合開會訂於11月16日（日）下午14：00。
此次研習辦理目的在聯結社團一起走出去和社區的人互動，並從里長這基層代表性人物開始展開接觸。
2.下週社團聚會：每人帶一道餐點。haapy time
三、討論分享
春貴：對崇德林校長印象深刻，任何事情都難不了他，善於開拓資源和
引進人力，是很有特色的組織領導人。東山國小格局不大，但張校長能重視人文藝術，關懷弱勢學習者主體性，很可貴。
藹薇：張校長行政經驗雖不長，但心思細膩，重視人；林校長較有行政
歷練，發揮做事的行動力，兩人風格不同。
巧玲：林校長讓家長看到孩子未來的希望，給他們願景；張校長照顧每
個孩子，讓家長放心。
永中：如果讓你們幫自己的孩子選讀哪一所學校，你會選崇德林校長，還是東山張校長？
美雲：我只參訪了東山國小，的確看到校長很有人文素養，很願意付出，不放棄每一個學生。而且能帶動學校老師在課後照顧學生，應該也有他的一套。
勗琴：當天參訪時間實在有限，了解無法深入，建議明年還可再次參訪，
也許會看到更多東西。
永中：林文生校長能把崇德國小經營成兩千個學生的學校，並且願意帶動別的學校一起發展，台灣能有幾個像林文生這樣的校長？另外，也要思考教育資源分配公平化的原則。
巧玲：應讓每個學校有自己的特色，家長有不同選擇權。
勗琴：校長可以兩任，或許兩任之後再到別的學校，又是別的學校的福氣。
永中：學校經營如能集體領導，當菁英替換，就仍能持續發展。
就今天的議題，想一想我們社團未來發展方向可以做什麼？
召雅/記錄
沒有留言:
張貼留言